Опасные мультфильмы или какие мультики можно смотреть детям

Опасные мультфильмы или какие мультики можно смотреть детям

Малые дети обожают наблюдать мультфильмы, но далеко не всегда это безопасно, как думают родители. Детские психологи, учёные и врачи в один голос заявляют, что в возрасте от года до шести просмотр мультипликационных фильмов нужно сводить к минимуму и не допускать постоянного «прилипания» ребенка к телевизору. На практике малыши частенько привыкают к какому-либо мультипликационному фильму и регулярно выпрашивают включить конкретно его у родителей – благо, интернет и компьютер сейчас разрешает не привязываться только к программе передач каналов.

Данные исследований показывают как воздействуют мультфильмы на детей, благодаря чему возможно выяснить, какие конкретно мультфильмы стоит наблюдать, а от просмотра каких стоит отказаться. Давайте разглядим кое-какие советы по выбору добрейшего мультипликационного фильма для собственного чада, подготовленные детскими психологами.

Страшные мультфильмы

То, на что взрослые иногда даже не обращают внимания, для детей становится главной в создании модели собственного поведения, и вдобавок развитии характера и личности. Конкретно исходя из этого выбор мультипликационного фильма столь серьёзен, поскольку малыши довольно часто перенимают модели поведения главных героев любимых мультиков, стараются подражать им и повторять те либо иные действия.

Страшные безопасные сюжет и: мультики и сценарий

Из этого и вытекает первое правило – главные персонажи мультика должны пропагандировать хорошие добрые качества, поучать юного зрителя и подталкивать его к добру, послушанию. Зло и отрицательные персонажи в мультике для мелкого ребенка ни за что не должны выставляться в хорошем свете, побеждать. Любая сюжетная линия фильма подобающа пропагандировать простое правило: зло постоянно остаётся злом и есть наказуемым. Превосходно, когда в сценарии предусмотрен переход злого персона на хорошую сторону – это подтолкнет ребенка к соответствующим выводам.

Влияние мультипликационных фильмов на психику детей велико, исходя из этого для самых мелких зрителей любой мультфильм обязан выделять что-то хорошее и нужное: персонаж оказывает помощь взрослым либо вторым персонажам, проявляет желание обучаться, быть честным, не жадничать. Самый распространена поучительная манера повествования в добрых мультипликационных фильмах, и вдобавок наглядная демонстрация на примерах персонажей. Так, к примеру, многие ветхие-хороший советские мультфильмы наглядно демонстрируют последствия жадности, грубости, лжи на базе основных персонажей, которые, к концу мультипликационного фильма, знают, что подобные качества нехороши и отказываются от них.

Какие мультфильмы возможно наблюдать детям – техническая сторона вопроса

Родители довольно часто определяют безопасность и качество мультипликационного фильма только изучая его сценарий и описание. На деле, даже самый хороший мультфильм может стать очень вредным для малыша, в случае если при его создании не учитывались кое-какие технические и психотерапевтические факторы.

Перенасыщение цветом и дисгармония

Мультфильм возможно поучительным и хорошим, но в случае если живописцы переборщили с броскими красками – он будет вреден для детской психики. броские цвета много, и вдобавок цвета, совсем не сочетающиеся между собой оказывают негативное влияние мультипликационных фильмов на психику детей – они становятся агрессивными, чрезмерно возбужденными. Теплые и блеклые цвета наоборот, успокаивают малышей и разрешают сконцентрироваться на информационной части мультипликационного представления.

Добрый и нужный мультфильм в большинстве случаев обязан содержать  не более четырех главных цветов, остальные должны помогать только дополнением к ним и не выделяться. Примером добрых, в плане цветовой гаммы, вариантов, могут стать ветхие мультфильмы Disney о золушке либо белоснежке. Их цвета не через чур броские, но картина от этого не становится неинтересной для ребенка. Такие мультфильмы обожают дети фактически всех возрастов.

Диалоги, звуковая составляющая

Звук в любом мультипликационном фильме играется такую же ключевую роль, как и картина. Наряду с этим, звуковой последовательность также не должен быть через чур резким, музыкальное сопровождение должно носить спокойный, умиротворенный темперамент.

Но откуда ребенок определит новое, где слышит новые слова, речевые обороты? Конечно же, в диалогах между персонажами. Во-первых, диалоги персонажей должны озвучиваться профессионально несколькими актерами. Одноголосый и, уж тем более, монотонный перевод делает мультфильм не только неинтересным, но и небезопасным. Опасность аналогичных мультиков заключена в том, что ребенок перестает концентрироваться на общении персонажей, в следствии чего снижается его эмоциональность, модель его поведения понемногу становится однообразной.

Помимо этого, ответственна и подача текстовой информации крохе. Добрый мультфильм обязан содержать не только диалоги между персонажами, но и, фактически, монологи основных действующих лиц. Их переживания, мысли, обоснование и мотивация поступков должно преподноситься ребенку закадровым голосом. Конкретно монологи разрешают ребенку включиться в события мультипликационного фильма и деятельно в них принимать участие в собственном воображении.

Результат — какие мультфильмы возможно наблюдать детям

  • в которых пропагандируется добро и хорошие качества
  • в которых непременно присутствуют монологи
  • в которых зло в любой момент наказуемо и не выставляется в хорошем свете
  • цвета в которых не дисгармонируют приятель с дургом
  • в которых нет перебора с броскими цветами
  • музыкальное сопровождение в которых не выделяется и не есть через чур резким

Похожие статьи

Метки: ,

Короткий URL: https://nexusrus.com/?p=3058

Добавил: Дата: Июн 24 2015. Рубрика: Здоровье детей. Вы можете перейти к обсуждениям записи RSS 2.0. Вы можете пропустить до конца и оставить ответ. Pinging в настоящее время не допускается.

Добавить комментарий

Подтвердите, что Вы не бот — выберите человечка с поднятой рукой:

Женский журнал

Все права защищены.